Către cei din conducerea universităților, către reprezentanții studenților, către toți cei implicați în procesul academic și personalul auxiliar care deservește studenții acestor instituții: Toată lumea știe faptul că educația în România lasă de dorit. Calitatea cadrelor didactice s-a redus semnificativ deoarece profesorii buni au căutat un loc de muncă în altă parte sau au demisionat din funcțiile lor din cauza condițiilor de muncă precare, fapt care a rezultat într-o creștere a privatizării învățământului superior. Acesta are permisiunea de a fi autonom din multe puncte de vedere, iar lipsa de reglementări aduce nereguli atât la nivel administrativ, cât și în timpul orelor. Sunt aruncate cuvinte mari precum “dreptul la educație ”, însă cine verifică acest drept poate observa că universitățile din România nu sunt în stare să respecte propriile lor condiții, barem drepturile noastre. Probabil acest lucru se întâmplă din aceeași cauză care ne încurca pe noi, studenții, să ne aflăm ,de fapt, drepturile: limbajul neclar și vag al acestor coduri. Consider că ar fi important să fie scrise mai concis, astfel încât oricine dorește să-și susțină drepturile, să o poată face fără frica interpretării. Drepturile și obligațiile trebuie să fie clare și expuse astfel încât noi să ne putem proteja! Mulți spun, printr-un aproape simpatic joc de cuvinte , că “ facultatea este facultativă ” . Însă doar aparent. Viitorul se bazează pe facultate. Într-o societate modernă, facultatea este NECESARĂ. “ Dacă nu sunteți mulțumiți , puteți pleca oricând , câștigați niște timp măcar , în care chiar să faceți bani ” Acesta este răspunsul unei profesoare din cadrul Facultății de Limbi și Literaturi Străine . Este o atitudine și o frază pe care mulți o folosesc în momentul în care ei găsesc o metodă de adaptare pe care o consideră ”normală”, ”de bun-simț”. De ce suntem noi studenții puși în situația în care ori stăm nopți nedormite, cu anxietate și boli pe bază de stres, ori ne bazăm pe timiditate, carismă și manipulare ca să reușim să trecem ori ne lăsăm de facultate? Chiar acesta este standardul? De departe, asta este o dilemă ce se poate rezolva luând pe rând fiecare problemă, prima de pe listă fiind profesorii. Este un mod foarte general de adresare în care băgăm profesorii demni de titlurile de doctori și tutori, cu cei care au performanțe și un comportament profesional/etic mult sub așteptări, în aceeași oală . Ca să existe un pseudo filtru, facultățile propun completarea unor formulare “anonime” care au mai mult repercusiuni asupra studenților decât a profesorilor . De multe ori, profesorul se întoarce la curs enervat, cumva, de critică venită din partea studenților lui și îi sancționează la note, punându-le în pericol cariera academică , împotriva Legii 571/2004 . Oricum, rareori sunt aceste evaluări ale cadrelor didactice luate în serios, argumentul general fiind faptul că nu există suficiente dovezi/ suficienți studenți care să declare aceeași problemă. După cum s-a văzut și în trecutul apropiat, în cazul nefericit de la Universitatea de Medicină și Farmacie ”Carol Davila”, suntem nevoiți să înregistrăm și să publicăm online evenimente mușamalizate de conducere astfel încât să ne susțină publicul, să trebuiască să fie umilită o persoană ca după aceea conducerea să ia o măsura drastică pentru a satisface spectatorii acestui eveniment tragic, altfel nimic nu se rezolvă. Din cauza legii GDPR 2016/679 este din ce în ce mai greu să fim luați în serios deoarece nu avem dovezi concrete precum înregistrarea comportamentului abuziv, nemilos sau a sadismului exercitat de anumiți profesori. Plângerile noastre legate de profesori trebuie să fie tratate corespunzător de autoritățile competente, investigate ( prin interviuri și sondaje REAL anonime de la studenți ) în timp util iar comportamentul abuziv să fie sancționat ! Nu de puține ori dăm de “profesori” sadici sau egocentrici care au o plăcere în a ne umili și de a ne speria. Aceștia nu au ce căuta într-un sistem menit să educe! Având în minte toate cazurile recente ieşite la lumină atât în cadrul FLLS cât şi înafara, consider că este momentul să renunțăm la prejudecăți personale şi să îmbunătățim condițiile studenților actuali şi viitori.

Educația este unul dintre pilonii centrali ai societății și putem vedea cu proprii ochi cum acest pilon se degradează din ce în ce mai mult în fiecare zi, mai ales în circumstanțele în care ne aflăm în acest moment. Acum, în vremea școlii online și a izolării, elevilor li s-a îngreunat și mai mult situația. Pe scurt, educația tinerilor atârnă de un fir de ață. Elevilor le trebuie o formă de recompensare pentru a fi stimulați să își dea silința de a studia și de a face performanță atât pentru ei, cât și pentru orașul nostru, mai ales acum, când motivația tuturor este în scădere exponențială. Prin urmare, considerăm că bursele școlare acordate într-un cuantum decent vor putea schimba situația radical, aducând o creștere a nivelului de educație al tinerilor giurgiuveni. Deși din 2011, odată cu Legea educației naționale, bursele au devenit lege în România, acestea nu au fost întotdeauna oferite de către autoritățile locale. Conform Legii Nr. 38/2019 pentru modificarea și completarea Legii educației naționale Nr. 1/2011, “Elevii de la cursurile cu frecvență din învățământul preuniversitar de stat beneficiază lunar de burse de performanță, de burse de merit, de burse de studiu și de burse de ajutor social", aceste burse fiind acordate în conformitate cu criteriile în vigoare, reglementate prin ordinul Nr. 5576/2011. A venit timpul să luptăm pentru drepturile noastre și să primim ceea ce ni se cuvine! Performanţa elevilor ar trebui recompensată, iar nedreptatea comisă în anii școlari precedenți nu trebuie să se repete. Instituțiile locale ar trebui să pună educația pe primul plan, mai ales având în vedere contextul în care ne aflăm. Dacă vă pasă de educația tinerilor giurgiuveni puteți face cauza cunoscută prin distribuirea acestei petiții, iar, de asemenea, am creat și o ramă pe care o puteți folosi pe conturile voastre de Facebook: www.facebook.com/profilepicframes/?selected_overlay_id=3453370928072913 Statistica (rezultată în baza statisticii naționale realizate de Consiliul Național al Elevilor): https://docs.google.com/spreadsheets/d/11AQiZCwEA0dU1F7I1Gd4S_OirlLA7V9b9nfD8zGiNgA/edit?usp=sharing

Fie că votează un proiect, bugetul sau schimbarea organigramei, cetățenii acestei comune trebuie să fie la informați cu privire la ce se întâmplă în consiliulul local și cum sunt reprezentați de cei pe care i-au ales!

În momentul de față, spre deosebire de alte orașe sau comune, ședințele Consiliului Local Oradea nu sunt transmise în mediul online. Avem nevoie de acest lucru, pentru ca cetățenii Municipiului Oradea să poată afla proiectele dezbătute și hotărârile luate, de către consilierii Municipiului Oradea dar și modul în care votează consilierii fiecărui partid politic. Fie că votează un proiect, bugetul sau schimbarea organigramei, cetățenii acestui oraș trebuie să fie la informați cu privire la ce se întâmplă în consiliulul local și cum sunt reprezentați de cei pe care i-au ales, peste 70 de mii de orădeni. Ne dorim să știm care sunt viitoarele proiecte ale orașului dar și cum votează aleșii locali.

In prezent, criteriul principal pentru acordarea burselor sociale este ca venitul net/cap de locuitor al familiei studentului sa nu depaseasca 1305 lei. Cuantumul unei burse sociale ar trebui sa asigure cheltuielile minime pentru un student si este de 580 lei, stabilit de senatul universitatii, pornindu-se de la cuantumul minim stabilit de Consiliul National al Finantarii din Invatamantul Superior. Fondul din care sunt acordate bursele sociale este venit de la bugetul de stat in principal, astfel universitatea este nevoita sa faca o ierarhie a veniturilor studentilor eligibili (care au venitul mai mic de 1305 lei). Din cauza numarului mare de cereri de acordare a bursei sociale, s-a ajuns in situatia in care studenti care au venitul de 580 lei/membru de familie sa nu se incadreze. Multi studenti care locuiesc in afara Targu Muresului si zonelor metropolitane au de asemenea costuri pentru cazare, care se adauga costurilor pentru materialele didactice si hrana. Astfel, un student care are un venit de sub 600 lei se gaseste in imposibilitatea de a face fata costurilor necesare pentru continuarea studiilor superioare.

a) În prezent prețul cel mai mic pentru un cărucior special ce poate răspunde nevoilor copiilor cu dizabilități fizice și psihice severe este de 4000 lei, în timp ce statul, decontează doar contravaloarea unui fotoliu rulant - 886 lei - un dispozitiv care NU poate fi folosit de către copiii cu dizabilități severe. Diferența de preț care trebuie suportat de familii este foarte mare iar copiii pentru care suma nu poate fi acoperită de părinți, sunt practic izolați în casă, dreptul fundamental la liberă circulație fiind grav încălcat. b) Poziționarea incorectă pe termen lung duce la tulburări posturale severe care pot duce la nevoia efectuării unor intervenții chirurgicale majore, care pun în pericol viața pacienților. c) Ajută persoanele care îngrijesc pacienții cu tetrapareză și tetraplegie în asigurarea igienei corespunzătoare în condiții de siguranță și de comfort.

Copiii cu afectiuni neuromotorii benefiaciaza de 21 de sedinte de kinetoterapie pe an! Un copil cu astfel de afectiuni are nevoie de terapie zilnica, nu doar de kinetoterapie ci si de logopedie, terapie ocupationala, integrare senzoriala, mecanoterapie si alte terapii alternative. Ca sa ajunga la un potential real, acest copil are nevoie, in medie de 6 ore de terapie zilnica. Sunt peste 3500 lei pe care parintii ii aloca terapiilor de recuperare. Copilul are dreptul la recuperare si educatie ! Nu poate astepta pe o lista, sa-i vina randul 10 zile la 6 luni ! Imi doresc ca DGASPC ul sa deconteze aceste servicii furnizorilor privati de servicii sociale, care sunt acreditati si licentiati pentru a presta aceste servicii ! Este un drept al copilului, este o sansa la normalitate !

Cursurile online reprezintă o adevărată provocare atât pentru studenți, cât și pentru profesori, deoarece situația actuală este fără precedent. Solicităm conducerii Universității din București înfăptuirea dreptății față de studenți prin micșorarea taxei anuale de studiu. Menținerea acelorași costuri pentru taxa de studiu nu este justificată, având în vedere faptul că studenții nu învață în condiții clasice, iar aceștia își asumă cheltuieli suplimentare prin utilizarea tehnologiei necesare participării la cursurile online.

Este important să existe acest spor de 15% pentru asistenții personali ai persoanelor cu dizabilități grave grad 1. Eu am salariul de 1.662 lei net, iar cu sportul ar fi cu 249 lei net în plus, ceea ce contează la un salariu mic ca al nostru: al tuturor asistenților personali ai persoanelor cu dizabilități grave grad 1.

Pentru ca în lipsa măririi perioadei de rambursare la 10 ani, vor profita ifn-urile cu dobânzi de 5000% pe an de nevoia de bani a persoanelor fizice și îi vor băga și mai tare în datorii!

În fiecare an se pierd milioane de euro de la bugetul de stat, din cauza scutirii de la plata impozitului a acestei categorii. De ce Biserica și preoții trebuie să fie mai presus de lege? De ce să nu plătească impozit pe venituri și terenuri? Câți bani fac preoții și bisericile din donații, nunți, botezuri, înmormântări, parastase, etc.? De ce să nu plătească impozit pe aceste câștiguri?

Nu este corect ca MAI să promoveze o OUG discriminatorie față de jandarmi, pompieri și personalul civil din cadrul MAI, majorând la maxim 4 sporuri, plafonate din anul 2009, doar pentru polițiști. Nu este corect față de jandarmi, pompieri și personalul civil ca acestora să nu li se calculeze sporul de fidelitate, fapt ce duce la discriminări salariale majore. Nu este corect ca jandarmul și pompierul coleg cu tine în aceeași misiune să fie plătit cu o sumă mai mică. Noi, semnatarii acestei petiții, solicităm parlamentului să facă demersurile necesare pentru a repara inechitățile existente între polițiști, jandarmi, pompieri și personalul civil din MAI, ca urmare a aplicării OG 75/2020. Împreună putem reuși!