A fi orfan nu este o alegere! Statutul de orfan și de părinte de orfan vin la pachet cu multe provocări copleșitoare, deseori umilitoare. Acordarea bursei de orfan numai în cazul decesului ambilor părinți pare o soluție crudă de a salva bugetul României!

Deoarece nu este corectă repartizarea notelor, foarte mulți elevi având note foarte bune.

Consideram ca solutionarea contestatiilor la Limba si Literatura Romana nu a fost facuta intr-o maniera obiectiva, avand in vedere ca in urma solutionarii foarte multe note au fost scazute pana in limita de 1,50 puncte, pentru a evita interventia celei de a treia Comisii. Totusi, persoanele care au depus contestatii, au luat aceasta decizie in urma corectarii pe baza baremului, considerand ca nota initiala nu reflecta realitatea, nicidecum ca merita sa fie depunctati cu chiar peste 1 punct. In urma solutionarii contestatiilor, multi elevi au primit o nota care nu le permite promovarea examenului de Bacalaureat.

Pentru ca si copiii nostri au dreptul sa invete.

Pentru viitorul nostru și al copiilor noștri. Pentru a stopa exodul absolvenților și specialiștilor. Pentru redarea încrederii și speranței. Pentru a avea parte de politici publice de calitate în domeniul Educației. Pentru respectarea legislației naționale și a reglementărilor internaționale la toate capitolele (inclusiv financiar, echitate). Pentru a avea certitudinea că instituțiile statului (agenția responsabilă de Educația națională) funcționează în parametri legali, cu respectarea legilor, a termenelor de aplicare și a metodologiilor adecvate (evitarea momentelor neverosimile precum cel de acum: legi vechi, legi noi, fără metodologie de aplicare, ... , lipsa de profesionalism, lipsa de comunicare, ignorarea rapoartelor si recomandarilor). Am vrut să scriu și o Petiție în oglindă ... Suport pentru Ministerul Educatiei! Prin care să ne propunem ca ONG-urile din educație, partenerii de dialog social, trainerii, coachii și psihologii din România să se alăture unui amplu proces de restructurare / reorganizare la Ministerul Educației. Dar, să nu ne facem iluzii. Există inspectoratele școlare, departamentele de pregătire ale profesoriilor, Casa Corpului Didactic, programele de finanțare internaționale ... mii de oameni care chiar muncesc în teritoriu, în fiecare zi, pentru ca lucrurile bune să se întâmple. Și totuși, rezultatele vizibile sunt mereu negative. De ce? E nevoie de empatie, de înțelegere. Dar este nevoie și de o instituție suplă, modernă, care să integreze voința, viziunea, bugetul, efortul, nevoile și aspirațiile oamenilor, elevi, profesori, părinți, specialiști, membri ai societății. Ministerul Educației nu este o astfel de instituție. Asadar, vă rugăm să susțineți dezbaterea publică a problemelor, auditarea activităților și reorganizarea Ministerului Educației.

Este important să susținem această cauză,deoarece respectiva cerință este fundamentală pentru nota finală!

Deoarece cerința a fost una confuză, astfel: Seria care prezintă o ordonare descrescătoare a termenilor, după extensiune, este: a. ființă, vertebrat, animal, pasăre, pescăruș b. pescăruș, pasăre, vertebrat, animal, ființă c. ființă, animal, vertebrat, pasăre, pescăruș d. pescăruș, animal, vertebrat, pasăre, ființă Potrivit teoriei, ordonare descrescătoare a termenilor, după extensiune se realizează începând cu termenul cel mai general spre termenul cel mai specific. Astfel, varianta de răspuns corecta conform baremului este c.), însă potrivit științei, oamenii fac parte din categoria vertebratelor. Punctul c.) susține faptul ca termenul animal are extensiunea mai mare decât termenul vertebrat, acest lucru fiind corect doar în șirul termenilor: ființă, animal, vertebrat, pasăre, pescăruș.

Această campanie are șansa să crească nivelul de corectitudine în acordarea punctajului pentru proba la Limba și literatura Română a celui mai important examen național din România din anul 2023, adică Examenul de Bacalaureat.

Cu toate că este prevăzută de cadrul normativ național, violența bazată pe gen sau violența de gen (VBG) rămâne un concept mai puțin cunoscut. Potrivit legii 202/2002 se înțelege prin violență de gen orice formă de violență direcționată împotriva unei femei sau, după caz, a unui bărbat, motivată de apartenența de sex. În România, în 2022, 42 de femei și 4 copii au murit în urma bătăilor și abuzurilor din familie, iar aproape 40.000 de femei și 9.000 de copii au fost victimele agresiunilor după cum însuși ministrul Familiei a declarat în prima lună a anului. Expuși VBG chiar și din postura de martori, copiii și tinerii pot reproduce comportamentele violente sau le pot accepta pasiv în viitoarele relații. Multe dintre formele de violență învățate și imitate mai târziu sunt însă simbolice sau implicite, nu doar fizice. Observăm că în ultima vreme media prezintă tot mai multe cazuri de violență în unitățile de învățământ, iar unele dintre acestea se înscriu în tipologia violenței de gen, printre acestea enumerăm: sexting, limbaj vulgar, umilire prin intermediul rețelelor de socializare, și hărțuire. Un exemplu de violență de gen frecvent întâlnit în mediile defavorizate este căsătoria sau sarcina timpurie, în rândul minorelor. Tot Ministerul Familiei arăta că doar în anul 2021 16.500 de adolescente cu vârsta de până în 19 ani au născut. Societatea de Educație Contraceptivă si Sexuală a derulat în anul 2021-2022 o activitate de cercetare în unitățile de învățământ din țară din care a reieșit că 69% dintre respondenți (profesori, elevi, părinți) nu știau dacă școala implementează o strategie sau un plan de combatere a violenței de gen, iar 19% știau că acest lucru nu se întâmplă pentru că nu există încă un cadru normativ sau procedural despre ce, cui și cine să raporteze VBG. Societatea de Educație Contraceptivă si Sexuală și-a asumat misiunea de a contribui la reducerea violentei bazate pe gen în rândul tinerilor, mai ales a celor din medii sărace (rural sau urban mic) prin conștientizarea și creșterea capacității acestora de a identifica, raporta și de a se opune VBG. Prezentul demers face parte din proiectul „Împreună învingem violența bazată pe gen”. Proiect derulat de Societatea de Educație Contraceptivă și Sexuală (SECS) în parteneriat cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bacău și Sex og Politikk, cu sprijinul financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Pentru a afla mai multe despre proiectul nostru, puteți accesa: https://secs.ro/iivbg-ro/ sau https://www.facebook.com/SECS.RO. Lucrăm împreună pentru o Europă incluzivă.

Dupa ani grei de munca, evenimente nefericite la nivel mondial precum Pandemia de Covid19, scoala in mediul online, lipsa comunicarii eficiente in acest mediu care a dus la ingreunarea procesului de invatare, greva la nivel national, alaturi de numeroasele informatii retinute in vederea prestarii examenului de Bacalaureat, este cu adevarat nedrept fata de aceasta generatie de elevi buni si muncitori sa isi micsoreze sansele de a intra la facultatea dorita din cauza unei locutiuni moldovenesti interpretabile in contextul dat.

Acest lucru este important pentru a avea o notă cât mai mare, deoarece toți ne-am stresat cu învățatul și ar fi păcat să pierdem puncte din cauza unui sinonim.

Crearea unui climat de toleranță zero față de hărțuirea sexuală și discriminarea de gen în mediul academic trebuie să reprezinte o prioritate, prin promovarea unei culturi a respectului și a egalității de gen în toate aspectele învățământului superior. Aceasta ar trebui să includă campanii de conștientizare, evenimente educative și resurse accesibile privind drepturile și responsabilitățile în acest domeniu. În plus, considerăm necesară implicarea consilierilor angajați în cadrul centrelor de consiliere și orientare în carieră în acest context, aceștia putând să reprezinte puncte de contact permanent sau experți responsabili pentru hărțuire sexuală și discriminare de gen în cadrul instituțiilor de învățământ superior, la care studenții, personalul academic și personalul didactic auxiliar să poată raporta incidente de hărțuire sexuală sau discriminare de gen într-un mediu sigur și confidențial. Aceste persoane ar trebui să ofere suport victimelor și să lucreze alături de Comisiile de Etică și Deontologie Universitară de la nivelul instituțiilor de învățământ superior, pentru a impune sancțiuni adecvate în cazurile confirmate. Prin implementarea acestor măsuri, vom contribui la construirea unui mediu academic sigur, egalitar și incluziv, în care toți studenții și personalul academic pot să-și desfășoare activitatea fără teama de hărțuire sau discriminare. În concluzie, solicităm acordarea atenției cuvenite combaterii hărțuirii sexuale și discriminării de gen în învățământul superior din România. Este responsabilitatea noastră colectivă să asigurăm un mediu sigur și egalitar pentru toți cei implicați în procesul de învățământ superior. Alătură-te și tu campaniei noastre și semnează petiția pentru a construi împreună un sistem educațional mai bun și mai echitabil pentru toți!